Patru academicieni și foști miniștri ai educației dezbat mâine la Cluj motivele prăbușirii României la testarea PISA 2025

Educaţie by Dan Andrei - sept. 17, 2026 0 19

Doi foști miniștri ai educației și doi specialiști în evaluare educațională vor discuta, mâine , 18 septembrie, de la ora 13, într-o dezbatere online găzduită de Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca (UBB), motivele din spatele celor mai slabe rezultate obținute vreodată de România la testarea internațională PISA. Evenimentul, organizat de Secția de filosofie, teologie, psihologie și pedagogie a Academiei Române, va fi transmis pe paginile oficiale de Facebook și YouTube ale UBB.

Discuția vine la zece zile după publicarea, pe 8 septembrie, a rezultatelor PISA 2025, care arată o nouă deteriorare a performanțelor elevilor români de 15 ani: România a obținut 425 de puncte la Științe, 419 la Matematică și 413 la Lectură — scăderi față de 2022 la toate cele trei competențe, cea mai abruptă fiind la Lectură (-16 puncte). Țara se menține pe antepenultimul loc în Uniunea Europeană, depășind doar Bulgaria și Cipru, iar la noua probă de rezolvare a problemelor cu instrumente digitale, introdusă în această ediție, elevii români au obținut 442 de puncte, tot sub media OCDE.

Potrivit rectorului Daniel David, dezbaterea de la UBB își propune o primă evaluare „la cald”, dar realizată într-un cadru riguros, a semnificației acestor rezultate pentru sistemul românesc de educație. La discuție vor participa doi foști miniștri ai educației: profesorul universitar Mircea Dumitru – ministru al educației în perioada iulie 2016 – ianuarie 2017 și vicepreședinte al Academiei Române, și Daniel David, ministru al educației în perioada decembrie 2024 – ianuarie 2026, membru al Academiei Române și rector al universității. Alături de ei mai vorbesc Romiță Iucu – membru al Academiei Române, și Dragoș Iliescu, de la Universitatea din București, specialiști în evaluare și testare educațională, inclusiv în domeniul PISA.

Formatul este unul restrâns, gândit pentru o discuție articulată, de aproximativ 50 de minute, despre rezultatele PISA 2025, factorii care le-ar putea explica și implicațiile pentru politicile educaționale din România. Va urma o sesiune de întrebări și răspunsuri de aproximativ 15 minute, în cadrul căreia publicul va putea trimite întrebări prin secțiunea de comentarii de la transmisiunea live.

Academia Română urmează să organizeze, la o dată ce va fi anunțată ulterior, un eveniment în format hibrid, cu participarea unui număr mai mare de experți, pentru o analiză mai amplă și mai aprofundată a rezultatelor testării și a implicațiilor lor pentru sistemul național de educație.

Ce arată, pe scurt, PISA 2025 pentru România

Testarea PISA (Programme for International Student Assessment), organizată de OCDE o dată la trei ani, evaluează în ce măsură elevii de 15 ani pot folosi, în situații din viața reală, ceea ce au învățat la școală, la Matematică, Științe și Lectură. La ediția 2025, la care au participat 91 de țări și economii, România a fost reprezentată de 7.725 de elevi din 322 de școli, eșantion echivalent cu aproximativ 76% din populația națională de 15 ani.

Rezultatele publicate pe 8 septembrie au fost calificate drept alarmante de mai mulți specialiști: peste jumătate dintre elevii testați nu ating nivelul minim de competențe la Matematică, iar aproape unul din doi elevi este sub nivelul de bază la Lectură și la Științe. Fost ministru al educației, clujeanul Mircea Miclea a atras atenția, într-o analiză pentru Edupedu.ro, că România se numără printre primele zece țări din cele peste 90 participante la nivelul inegalității dintre școli, avertizând că fenomenul „va produce falii sociale” și reprezintă „o problemă de securitate națională”.

Citește și:

Mircea Miclea: Rezultatele PISA 2025 ar trebui să șocheze autoritățile. România este în primele 10 țări din peste 90 în care inegalitatea dintre școli este la cel mai înalt nivel posibil. Va produce falii sociale. Este o problemă de securitate națională

Nici un comentariu