Mircea Miclea: Rezultatele PISA 2025 ar trebui să șocheze autoritățile. România este în primele 10 țări din peste 90 în care inegalitatea dintre școli este la cel mai înalt nivel posibil. Va produce falii sociale. Este o problemă de securitate națională
Educaţie by Dan Andrei - sept. 08, 2026 0 13
Rezultatele obținute de România la cea mai importantă testare internațională, PISA 2025, „ar trebui să șocheze autoritățile”. Situația României s-a înrăutățit și la Științe, și la Lectură, și la Matematică, iar la noua probă de competențe digitale suntem de asemenea sub media OECD, a declarat fostul ministru Mircea Miclea într-o analiză realizată pentru Edupedu.ro astăzi, 8 septembrie 2026, în ziua în care au fost publicate rezultatele PISA 2025. O altă concluzie alarmantă a testării PISA este faptul că România se clasează în primele 10 țări și regiuni economice din cele 91 participante „în care inegalitatea dintre școli este la cel mai înalt nivel posibil și 50% din performanța elevilor se explică nu prin competențele lor, nu prin mintea lor, ci prin școala la care învață”, a avertizat Miclea.
„Inegalitatea aceasta se replică: ai o inegalitate la nivelul educației, care apoi se propagă mai departe în societate. Diferența dintre cei care fac parte din medii selectate și merg la școli bune și cei care sunt în spate va crește din ce în ce mai mult. De fapt, și datele PISA din acest an arată, la nivel global, că diferența dintre scorurile celor mai buni elevi și cele ale celor mai slabi este la cel mai ridicat nivel din toată istoria PISA. Așa că e cu atât mai important de luat în seamă reducerea inegalității dintre școlile din România, pentru că altfel această inegalitate va fi din ce în ce mai mare și va produce falii sociale. Se vor crea moduri total diferite de gândire între cei care au un traseu legat de o școală bună și un mediu familial, socioeconomic avantajat, și cei care au un statut socioeconomic dezavantajat și o școală proastă. Se vor crea falii sociale: vor gândi diferit, vor acționa diferit, vor trăi diferit, din ce în ce mai diferit. Adică asta este o problemă de securitate națională: această creștere a inegalității”, a declarat Mircea Miclea în interviul acordat Edupedu.ro.
Rezultatele PISA 2025 arată o deteriorare a performanțelor elevilor români de 15 ani la toate cele trei competențe evaluate. La matematică, 52% dintre elevi au rezultate sub nivelul minim de bază, față de 49% în 2022, în timp ce la citire procentul a ajuns la 48%, cu șase puncte procentuale mai mult decât la evaluarea precedentă. La științe, 46% dintre elevi nu ating nivelul de bază. În total, 38,5% dintre elevii români au performanțe sub nivelul minim la toate cele trei domenii, cu 5,3 puncte procentuale mai mult decât în 2022.
O componentă nouă a PISA 2025 a evaluat capacitatea elevilor de a rezolva probleme folosind instrumente digitale, iar rezultatele sunt de asemenea slabe: 57% dintre elevii români nu ating nivelul minim de competență. România se situează astfel mult sub mediile OCDE: doar 48% dintre elevi ating nivelul de bază la matematică, față de 65% în OCDE, iar la citire proporția este de 52%, față de 69% în OCDE. În același timp, ponderea elevilor cu performanțe de vârf a scăzut ușor, de la 5% în 2022 la 4,8% în 2025.
PISA (Programme for International Student Assessment) este un test internațional organizat de OCDE, realizat o dată la trei ani, care evaluează competențele elevilor de 15 ani din țările participante. Testul verifică în principal cât de bine pot elevii să folosească ceea ce au învățat în situații practice, nu doar cât de multe informații au memorat, concentrându-se pe matematică, citire și științe. Rezultatele permit compararea sistemelor de educație din diferite țări și măsurarea evoluției acestora în timp.
