Părinții de la Ghibu cer soluții pentru ca elevii claselor mici să nu ajungă în schimbul de după-amiază. Școala, Primăria și Inspectoratul își pasează responsabilitatea

ActualitateAdministrațieTop News by Luminiţa Silea - aug. 15, 2026 0 43

Părinții elevilor de la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” din Cluj-Napoca cer autorităților să găsească o soluție pentru ca elevii din clasa a 3-a să poată învăța dimineața în anul școlar 2026-2027.

Problema este generată de lipsa spațiilor disponibile în școală, în condițiile în care unitatea de învățământ trece prin lucrări de modernizare finanțate prin PNRR. Părinții au transmis în luna iulie un memoriu către Primăria Cluj-Napoca și Inspectoratul Școlar Județean Cluj, în care cer menținerea programului de dimineață pentru clasa a III-a.

Părinții arată că în anul școlar 2026-2027 Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” va avea 95 de clase, în condițiile în care sunt disponibile 86 de săli de clasă.

„Capacitatea actuală a clădirilor nu permite desfășurarea cursurilor pentru toate aceste clase în schimbul de dimineață”, se arată în memoriu. Părinții spun că trecerea copiilor în schimbul de după-amiază afectează atât randamentul școlar, cât și organizarea vieții de familie. Ei arată că după-amiaza copiii au mai puțin timp pentru activități sportive, extracurriculare, familie și odihnă.

În memoriu sunt propuse mai multe variante: închirierea unor containere modulare, identificarea unor spații disponibile în alte instituții publice și reorganizarea temporară a unor spații existente.

Părinții au cerut inclusiv analizarea posibilității mutării secretariatului și contabilității în containere modulare, astfel încât spațiile actuale să poată fi transformate în săli de clasă.

Primăria Cluj-Napoca le-a transmis părinților că a trimis solicitarea către Inspectoratul Școlar Județean Cluj și că a luat legătura cu conducerea școlii pentru identificarea unei soluții. „Am transmis adresa Inspectoratului Școlar Județean Cluj, care stabilește curricula școlară și are atribuțiile legale în vederea soluționării problemei aduse în discuție de către dumneavoastră. S-a luat legătura cu conducerea școlii pentru a căuta o soluție”, se arată în răspunsul Primăriei.

Inspectoratul Școlar Județean Cluj prin inspectorul școlar general Marinela Marc și inspectorul școlar Smaranda Graur a transmis doar un mesaj de înțelegere pentru părinți. ISJ a spus că înțelege argumentele părinților privind randamentul școlar și organizarea familiilor, însă precizează că stabilirea orarului, a schimburilor și gestionarea spațiilor școlare intră în competența conducerii unității de învățământ și sunt aprobate de Consiliul de Administrație al școlii.

Inspectoratul îi îndrumă astfel pe părinți să se adreseze direct conducerii Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu”. „Directorul unității de învățământ, împreună cu Consiliul de Administrație, sunt singurii în măsură să analizeze reconfigurarea internă a spațiilor, posibilitatea rotirii claselor sau utilizarea unor spații cu altă destinație din cadrul școlii”, se arată în răspunsul ISJ.

Inspectoratul mai spune că va monitoriza situația și va sprijini conducerea școlii în cazul identificării unei soluții organizatorice.

Școala se spală pe mâini și n-are o soluție

Conducerea Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu” a respins argumentele părinților. Directorarea Monica Bereș a arătat că varianta mutării secretariatului și contabilității în containere modulare a fost analizată, dar nu poate fi implementată. Spațiile respective sunt utilizate pentru documente oficiale, arhiva instituției, documente financiar-contabile și date cu caracter personal, iar activitatea trebuie să se desfășoare în condiții de securitate și confidențialitate. Conducerea a mai arătat că aceste compartimente nu pot fi transformate pur și simplu în săli pentru colective de elevi, iar relocarea lor nu ar rezolva problema generală a spațiilor.

Directoarea de la Ghibu mai spune că au fost analizate și celelalte variante logistice disponibile, însă acestea nu au identificat suficiente spații suplimentare pentru ca toate clasele să poată funcționa dimineața.

Elevii de la Ghibu ar urma să revină în clădirea renovată, dar nu și la programul de dimineață pentru toți

Renovarea Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu” a însemnat, în anul școlar 2025–2026, o logistică dificilă pentru familii: 27 de clase pregătitoare, I și II au fost relocate la Colegiul Tehnic de Construcții „Anghel Saligny”, în Mărăști, iar Primăria a organizat transport dedicat între Sala Sporturilor „Horia Demian” și noua locație.

În noul an școlar, elevii ar urma să revină în spațiile renovate, însă revenirea nu înseamnă și dispariția tuturor efectelor produse de lipsa de spațiu. Conducerea liceului a prevăzut pentru clasele a III-a un program de după-amiază, în timp ce celelalte clase ar urma să învețe dimineața. Soluția este legată de necesitatea de a organiza simultan ciclul primar, gimnazial și liceal în spațiile disponibile.

Astfel, pentru familiile elevilor mici, câștigul este revenirea în școala de pe strada Alexandru Vlahuță, dar costul tranziției rămâne și apare programul de după-amiază.

Părinții elevilor de la Ghibu vorbesc despre o nouă discriminare: nici măcar în vacanță nu au acces la soluțiile oferite de Primărie altor elevi din Cluj-Napoca

În 2026, municipalitatea a lansat proiectul-pilot „Ateliere de vacanță”, prin care 240 de copii din ciclul primar beneficiază gratuit, pe timpul verii, de activități educative, recreative și de supraveghere, la Școala Gimnazială „Constantin Brâncuși” și Liceul Teoretic „Eugen Pora”. Programul a pornit de la o inițiativă a consilierelor locale REPER Adela Șpaimoc și Alexandra Holom, formulată în cadrul dezbaterilor pe buget, și a fost ulterior lansat de primarul Emil Boc.

Ghibu nu se află printre școlile incluse în acest proiect-pilot, deși elevii săi din ciclul primar au trecut deja printr-un an școlar dificil: 27 de clase au fost mutate în Mărăști în timpul lucrărilor de renovare prin PNRR, iar copiii au făcut naveta.

Acum, când se întorc în școala renovată, o parte dintre ei riscă să învețe după-amiaza. Pentru părinți, întrebarea este simplă: dacă Primăria poate găsi și finanța soluții pentru copiii din două școli, de ce nu poate găsi o soluție și pentru elevii de la Ghibu, care au suportat deja un an de relocare și navetă, intreabă părinții.

Nici un comentariu